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申城前锋|指导门生获千余项科技奖,他但愿作育出中国爱迪生

2018-11-03 22:12   来源:未知

  

做教师数十年,学生对叶笛的称呼从“笛哥”变“笛叔”,从“小叶”变“老叶”。

但不变的是,他始终是学生眼中德才兼备的“科学家”,“感觉他什么都能教”是一名学生对他的评价。

作为上海市三新学校的科技教师,叶笛以“全面提升每一名青少年的综合科学素养”为己任,带领学生制作火箭模型,开设航天课程,培养了大批科技创新人才。

难能可贵的是,他始终告诫学生,千万不要以获奖为目的,而要用心感受参与科技活动的过程。

申城先锋|指导学生获千余项科技奖,他希望培养出中国爱迪生

叶笛在课堂上。

申城先锋|指导学生获千余项科技奖,他希望培养出中国爱迪生

叶笛在课堂上。带领学生首战告捷,获大赛冠军

一直以来,青少年科技教育是叶笛心中的伟大事业。

最初走上教育岗位时,叶笛大学刚毕业。当时上海市三新学校刚创办不久,在科技教育方面既无基础又缺帮手。从零起步,他带头成立了“航天科技兴趣小组”。

利用课余休息时间,叶笛带领学生们从简易的水火箭、火药火箭模型入手,进行创意设计和创新制作。

经过日夜努力,学生们首战告捷:在上海市创意水火箭模型大赛中团体夺冠,参赛学生均荣获个人一等奖。

此后,叶笛创立的航天科技兴趣小组日益壮大,他开始新的教育探索——开发“创意航天”拓展型课程。在全国首届校本课程设计大赛中,叶笛开发的“创意航天”拓展型课程获得特等奖。

在他的带头努力下,上海市三新学校也成为“上海市航天科技教育特色学校”以及“上海市科技教育特色示范学校”。

目前,叶笛作为上海市“创客资源包”开发组核心成员,正在将其积累的航天科技教育成果面向全市乃至全国进行普及推广。

申城先锋|指导学生获千余项科技奖,他希望培养出中国爱迪生

叶笛展示模型。成为“全国十佳科技辅导员”

仰望星空,脚踏实地。曾经,为了开发一套新型水火箭教具模型,叶笛一连几周废寝忘食进行技术攻关,直至午夜还在学校的实验室里工作。

在长期高负荷的工作下,叶笛突发急性阑尾炎。他本以为通过打消炎针就能挺过去,直至被医生诊断出“阑尾黏连,脓液渗出,必须开刀切除,否则危及生命”,才进行了开刀治疗。而刀口刚愈合,他又重返工作岗位,继续研制“超级水火箭”科教创新作品。

最终,该项目在第26届全国科技创新大赛中荣获了科技辅导员创新成果一等奖,并为上海代表队摘得一枚宝贵的金牌。

叶笛连续六年入围全国科技创新大赛科技辅导员创新成果终评环节,累计摘得2金、1银、3铜和1个专项奖。最终,他更是站上了“全国十佳科技辅导员”的领奖台,这一奖项被誉为“青少年科技创新教育的最高殊荣”。

为扩大科普教育的受众面,叶笛先后组织开展过如“放飞我的航天梦”、“拯救飞龙·关爱蜻蜓”、“走近家乡瑰宝四鳃鲈”等二十余项科普主题活动。多次参加面向广大青少年开展的社区科普活动。

受上海市“哈哈少儿频道”之邀,叶笛先后拍摄了“水火箭载人”、“万户升天”和“万箭齐发”三期“好奇探长”科普电视节目;还被“东方卫视”栏目组聘为科普专家,娱乐,拍摄了首期“1001个真相”科普电视节目。

因为不怕脏不怕累,总在一线亲力亲为,叶笛被电台节目录制组称为“文武双全的科普专家”。

“结果固然重要,过程更弥足珍贵”

在学生们眼中,叶笛不仅是德才兼备的“科学家”,也是平易近人的良师益友。

“感觉他什么都能教”是一名学生对他的评价。随着岁月流逝,在上海市三新学校,学生对他的称呼从“笛哥”变成“笛叔”、从“小叶”变成“老叶”,无一不体现出师生之间关系的融洽。

叶笛不仅关注课堂教学,还开辟了广阔的校外教育天地。叶笛始终有一个梦想:希望能够为祖国培养出像爱迪生一样的杰出人才。

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